
Jean-Jacques Rousseau, filósofo genebrino: “A natureza quer que as crianças sejam crianças antes de serem homens”, a frase de 1762 que ainda divide defensores do ensino precoce e especialistas em infância
A discussão pedagógica revisita raízes históricas para compreender os limites do ensino precoce e o valor da infância. Em 1762, o pensador genebrino trouxe reflexões sobre a maturação infantil, defendendo que os pequenos possuem formas únicas de perceber o mundo.



















